Le travail sur les abécédaires est prolongé par

Le travail sur les abécédaires est prolongé par un jeu avec les lettres mobiles.
Les enfants doivent écrire des mots « comme le modèle ». Ainsi ils discriminent visuellement les lettres entre elles, ils les nomment, ils prennent conscience de l’ordre dans lequel elles se trouvent, j’insiste sur le sens de l’écriture (on pose les lettres dans l’ordre, comme lorsque l’on écrit, on écrit de gauche à droite). Les enfants apprécient le matériel et le fait « d’écrire » des mots ayant du sens les motive beaucoup.