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LA PETITE SECTION DE LAURENCE
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17 novembre 2009

TRACÉS VERTICAUX Nous travaillons le « geste

TRACÉS VERTICAUX Nous travaillons le « geste
TRACÉS VERTICAUX Nous travaillons le « geste vertical » : tracer un trait de haut en bas.La semaine dernière, les enfants ont fait couler de l’encre afin d’obtenir des « coulures ». Entre ces coulures, ils tracent à présent des lignes verticales à la...
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16 novembre 2009

LECTURE D’IMAGIERS J’ai présenté aux enfants

LECTURE D’IMAGIERS J’ai présenté aux enfants
LECTURE D’IMAGIERS J’ai présenté aux enfants plusieurs imagiers (pas très palpitants à mon goût, mais bon, eux ils aiment !). C’est l’occasion de faire comprendre un peu mieux ce que c’est qu’un album en les comparant à d’autres livres. Ici il n’y a pas...
14 novembre 2009

Images séquentielles ; remettre des images dans

Images séquentielles ; remettre des images dans
Images séquentielles ; remettre des images dans l’ordre chronologique. D’abord quatre images tirées de l’album « Construire une maison » que nous avons tenté de remettre dans l’ordre. Il s’agit de se représenter mentalement l’ordre de construction (on...
13 novembre 2009

Colle+sable+gouacheOn encolle avec une spatule :

Colle+sable+gouacheOn encolle avec une spatule :
Colle+sable+gouache On encolle avec une spatule : l’intérêt de l’activité réside là : dans l’utilisation de ce nouvel outil pas spécialement pratique avec lequel on doit ramasser, étaler pour remplir la surface. Ensuite les enfants ont placé dans la colle...
12 novembre 2009

MOTRICITÉ FINE Comment développer l’agilité au

MOTRICITÉ FINE Comment développer l’agilité au
MOTRICITÉ FINE Comment développer l’agilité au niveau des mains et des doigts ? Voici un petit exemple : Placer des pinces à linges autour de l’assiette (c’est la crinière du lion !) Ramasser avec différentes pinces des glands pour remplir sa boîte d...
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11 novembre 2009

GRAPHISMEVoici notre camion. Pour qu’il soit beau

GRAPHISMEVoici notre camion. Pour qu’il soit beau
GRAPHISME Voici notre camion. Pour qu’il soit beau il a fallu : - Tracer des traits dans différentes directions - Colorier des surfaces - Tenter de tracer des lignes fermées (petits cercles)
10 novembre 2009

BIBLIOTHÈQUE AUJOURD'HUI ET TOUS LES MARDIS LA

BIBLIOTHÈQUE AUJOURD'HUI ET TOUS LES MARDIS LA MAMAN DE CHARLOTTE VIENDRA À L'ÉCOLE L'APRÈS-MIDI APRÈS LA SIESTE POUR PERMETTRE AUX ENFANTS D'ALLER EN PETITS GROUPES À LA BIBLIOTHÈQUE. JE TIENS D'AVANCE À LA REMERCIER POUR LE TEMPS QU'ELLE CONSACRERA...
9 novembre 2009

TABLEAU D’AUTOMNE Qui deviendra tableau de Noël

TABLEAU D’AUTOMNE Qui deviendra tableau de Noël
TABLEAU D’AUTOMNE Qui deviendra tableau de Noël !...Que faire de mes trouvailles de l’automne ? Et bien j’ai trouvé !Les enfants encollent les zones une à une et y place dans chacune une sorte « d’objet ». Ils doivent donc trier sur leur support les différents...
5 novembre 2009

DÉBUT DU TRAVAIL SUR LE THÈME DU CHANTIER Que

DÉBUT DU TRAVAIL SUR LE THÈME DU CHANTIER Que
DÉBUT DU TRAVAIL SUR LE THÈME DU CHANTIER Que font les maîtresses de leurs vacances?! Et bien après m'être reposée, j'ai écumé le parc de Sceaux à la recherche de "trouvailles" de l'automne: feuilles, marrons et écorces diverses ont rempli mon coffre!!!...
24 octobre 2009

MISE EN PERSPECTIVE DE NOS PRODUCTIONS AVEC CELLE

MISE EN PERSPECTIVE DE NOS PRODUCTIONS AVEC CELLE
MISE EN PERSPECTIVE DE NOS PRODUCTIONS AVEC CELLE DE KLEE. NOUS AVONS DÉCOUVERT L'OEUVRE DE KLEE. LES ENFANTS ONT DIT CE QU'ILS VOYAIENT. ILS ONT TOUT DE SUITE DIT QU'ILS PENSAIENT QUE C'ÉTAIT DES ARBRES. NOUS AVONS BIEN VU QU'IL Y EN AVAIT DE DIFFÉRENTES...
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